Komentáře: Humanisté versus technici

Od: marta

marta — Fri, 10 Aug 2007 17:46:20 +0000

studenti FF
já studuji kulturní antropologii (bc) ráda bych v oboru zůstala nebo přešla na biologickou antopologii, oba obory více než zajímavé..proto jsem na ně šla a nebojim se říct, že jsem udělala dobře. mám jasnou představu co dělat, ovládám 2 světové jazyky a učím se 3. byla jsem na stud. pobytu v zahraničí a získala pár kontaktů, pokud se neuplatním doma, ráda vyjedu za prací ven. jenže, většina mých spolužáků, kteří se jistě pod vidinou zajímavosti oboru přihlásili na obor antropologie už to vidí jinak..jsou tam 2 půlky- jedni mají sen, že vyjedou někam do exotiky, kde budou pracovat a ta druhá půlka nemá představu co dělat. první skupina po pár měsíců zjistí, že to zas tak jednoduché nebude, že to neni až tak uplně nejlehčí a že jsou potřeba dobré znalosti jazyka. kolikrát žasnu, že na přednášky chodí tak málo lidí, že je to až nebaví, že nadávají, že musí toho tolik přečíst nebo jen projevit nějakou iniciativu. tak nějak proplují studiem a jsou zklamaní, že nemají možnost odjet někam do

Od: Tomas

Tomas — Mon, 09 Jul 2007 15:33:38 +0000

OT: 1000 slov, nešlo by s tím něco udělat
Ondreji, zalozte si blog 🙂

Od: Petr

Petr — Sat, 30 Jun 2007 13:24:19 +0000

Pravda
Tomáš Fiala: Myslím, že tyto školy jsou schopny toto poslání naplnit. U toho, kdo chce a baví ho to. Takových je bohužel, a v tom vám musím chtě nechtě dát za pravdu, na mém oboru výrazná menšina. Zbytek to chce nějak zvládnout, učí se na každou zkoušku nazpaměť něco, o čem v jádru nic nevědí. Chtějí diplom, ale nezajímá je předmět jejich studia, nerozumějí a ani nechtějí rozumět tomu, co se učí. A tito lidé nakonec ten diplom dostanou, protože škola nemůže a nechce tyto lidi vyhodit, kdyby to udělala, přišla by o 80% studentů a o finanční prostředky… Ale jak se tito lidi uživí, toť otázka. Ve svém oboru určitě ne. Tam se uživí dokonce jen část z těch zbylých 20 procent.

Od: Tomáš Fiala

Tomáš Fiala — Sat, 30 Jun 2007 02:00:35 +0000

reakce
Poslání univerzity není být přípravka na povolání, ale být šiřitelem vzdělanosti. Do souboru lidského vzdělání patří i humanitní vědy. Pro zachování těchto věd je tedy nutné, aby byly studovány.
Užitečnost vysokoškolského studia, pokud už se tedy budeme zabývat „ekonomickou užitečností“ vzdělání, není jen ve znalostech, které během studia získám. To platí asi pouze pro inženýry, mediky a právníky. Jeho užitečnost spočívá spíše v naučení se jistého, vědeckého v širším slova smyslu, způsobu uvažování. To může být, a také je, uplatnitetelné v práci, jeho smysl ale spíše spočívá v tom, že se ve společnosti pohybují vzdělaní lidé, kteří udržují takovou kulturní úroveň nezbytnou pro zachování stávajících hodnot a společenských institutucí.
Je ovšem otázkou, zda jsou české školy (jako plzeňská FF) schopny toto poslání naplnit. Nápad na všeobecnou vysokou školu není nový. Ta škola už existuje. Jmenuje se FHS UK a její pověst není valná.

Od: Petr

Petr — Tue, 26 Jun 2007 12:03:03 +0000

Humanista
Zdá se mi, že autor článku (ale nejen on, takových je mnoho a není náhodou, že jsou to v drtivé většině „technici“) zapomíná na jednu věc – vysoká škola není fabrika na součástky (=pracovníky), které přesně zapadnou do skládačky zvané trh práce. Chápu, že technicky orientované mozky to takto mohou vidět, ale vysoké školy byly odjakživa instituce vychovávající intelektuální elitu společnosti – tzv. „inteligenci“. Že se dnes vysokoškolské studium degraduje na výrobnu strojařů je bohužel výsledkem toho, že od doby průmyslové revoluce se na VŠ začali studovat také inženýrské obory a právě od „inženýrů“ pak přichází takovéto články (nebrat doslova:-). Nic proti autorovi, má jistě jiný úhel pohledu než já, jakožto student Humanistiky na ZČU a jeden z těch, na které stát plýtvá svými penězi…

Byl bych nerad, kdyby můj příspěvek vyzněl tak, že nemám rád „techniky“:) Uznávám je, přestože oni neuznávají nás:)

Od: Pavel Podaný

Pavel Podaný — Mon, 18 Jun 2007 10:56:27 +0000

„podminecne prijeti“
No uplne tak to neni. Prvnimu semestru se neoficialne rika prodlouzene prijimaci rizeni. Kazdy prvak ma lhutu do konce ZS, do ktere musi ziskat aspon 20 kreditu (prumer na ZS + LS je 60 kreditu). Neni to nic, co by student ktery chce studovat nemusel zvladnout

Od: ml

ml — Sun, 17 Jun 2007 23:53:33 +0000

Maličkost
Ještě k tomu školnému bych dodal maličkost. Školné by mělo změnit chování nejen studentů. Jedná se i o školy. Jak už padlo i v některém jiném blogu, žádná vysoká škola není hodnocena podle výuky, ale podle počtu studentů, docentů, grantů. To co se tam učí je až na posledním místě. Anebo není, ale nějak se ty peníze získat musejí. Nejlépe se nabere trojnásobek studentů a vyberou se na ně dotace a po prvním semestru se dvě třetiny vyházejí. Slyšel jsem o že na ZCU existuje něco jako podmínečné přijetí prváků se lhůtou na 6 měsíců, přičemž po nepovedené zkoušce následuje vyhazov. Pokud to tak je, je vidět že systém potřebuje nápravu.

Od: Adam Javůrek

Adam Javůrek — Fri, 15 Jun 2007 15:06:57 +0000

re: rss
Díky za info. Dočasně jsem si dovolil změnit & na a, protože teď už bohužel nestihnu zařídit nápravu. V týdnu tam nějak vkopeme & a vrátím ho zpět do jména.

Od: Matěj Cepl

Matěj Cepl — Fri, 15 Jun 2007 14:52:46 +0000

Nevaliduje Vám RSS
Dobrý den, už docela nemohu dostat do své RSS čtečky žádné záznamy z Vašeho feedu. Zkontroloval jsem ho a toto je výsledek [http://tinyurl.com/2d84cb]
(hint: samotný znak & není v XML přípustný; musí to být &).

Od: misosi

misosi — Thu, 14 Jun 2007 00:03:49 +0000

k clanku
v zahranici je uplne bezne, ze clovek studuje neco co se vubec netyka jeho pristiho zamestnani. napriklad oxford vyprodukuje rocne stovky bakalaru z predmentu „English“ (v cechach by ekvivalentem byla bohemistika) nebo „classics“ (teda antika). a tyto obory jsou povazovany za nejprestiznejsi, absolventi maji na trhu prace mnohem lepsi uplatneni nez ti co studovali techniku.
totez „History“: nedavno jsem byl na tzv. „formal hall“, kde vedle mne sedici profesor francouzskych dejin na Merton college rikal: „obcas je to frustrujici, ucit studenti francouzskou revoluci, kdyz clovek vi, ze vsichni nakonec skonci jako investicni bankeri“. ale tak to proste ve svete je – vysoka skola ma cloveka naucit predevsim analyticky myslet.
disclaimer: taky studuju humanitni studia
michal